• 5.閱讀下面材料,按要求答題。 “凡作傳世之文者,必有傳世之心。”

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)“關注‘小我’”和“關注‘大我’”是遞進關系,“不僅…更”是遞進關系,“因為…所以”是因果關系,“如果…就”是假設關系,“不是…而是”是并列關系。故選D。(2)答題要點:這是語句銜接題,根據上下句內容,補寫句子。結合“能否”可知,補寫句子應該用“關鍵”“取決于”這樣的詞語,“有了深刻的思想、高遠的境界,才能以自己的見識和膽識為起點

          • 在我國文學史上,唐詩流傳數量最多、影響最廣。這是什么原因呢?在唐

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)考查病句修改的能力。該題屬于詞語搭配不當,程度應該用“提高”。
            (2)考查補寫句子的能力。解答此類題目時,要注意補寫后的句子與語段內容要貼切,語意要連貫,邏輯要嚴密,語句要通順。文段前半部分指出唐詩的一個特點是口語化

          • 丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤,蘭花香得清幽,這是為什么呢?原來,花朵中

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            本題考查學生的語言表達能力。要求學生結合上下文的意思分析所填內容,做到語意完整連貫。由“里面藏著芳香油,① ,所以香味也不同”可知,第一個空應填“不同的花,芳香油不同”,以使之與“香味也不同”構成因果關系;由前文“顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃,因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲;反之,”可知第二個空應填“顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃”,以使之與“顏色艷麗、花瓣大”構成對比關系。

          • 閱讀下面一首詩,完成下面小題。 賣炭翁 白居易 賣炭翁,伐薪燒炭南

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【18題詳解】
            考查對詩歌內容的理解。《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首。白居易寫作《新樂府》是在唐憲宗元和初年(公元806年),這正是宮市為害最深的時候。詩歌寫一個賣炭老人辛苦燒炭得到千余斤的炭,本想著趁著天寒賣個好價錢,以便換來口中食身上衣,沒想到卻被宮使蠻橫掠奪一空的催人涕下的悲劇故事。

          • 閱讀下面一首詞,完成問題。 江城子?密州出獵 蘇軾 老夫聊發少年

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            20.本題考查詩歌內容的理解。可以從作者心態、舉止、胸懷、氣概等方面考慮。例如,從出獵時的裝束氣派“錦帽貂裘”和“傾城隨太守”的龐大氣勢以及“親射虎,看孫郎”的雄心壯志,都是“少年狂”的具體表現。
            21.本題考查對重點詩句的賞析。“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”意思是“那時我定當拉開弓箭,使之呈現滿月的形狀,瞄準西北

          • 閱讀下面一首詩,完成下列小題。 行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千,

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            18.本題考查學生的詩歌賞析能力。注意要求,任選一個角度,可以從標點符合的角度。如:用感嘆號、問號,表達詩人內心的苦悶與迷惘;可以從句式的角度:用感嘆句、問句,表達詩人內心的苦悶與迷惘;可以從修辭的角度:用反復和設問的修辭方法,表達詩人內心的苦悶與迷惘;可以從詩歌情感的角度:四句節奏短促、跳躍,完全是急切不安狀態下的內心獨白,逼真地傳達出進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。

          • 20.閱讀下面材料,按要求作文。 我們常說:要有危機意識。什么是危機

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)全命題作文。從主題上說,指向要有危機意識,危機面前要冷靜,曲折度少,容易點題;在選材上就比較困難,首先這是平時較少練習的主題,也可以說,沒有新冠疫情,我們引導學生思考關注的點是不在這兒的,對于學生說,平時收集整理少,確定這方面的材料就有一定的難度。而“我的”又要求圍繞著自己來寫記敘文,對學生的想象力就有很大的考驗。此時,一是要返回自身尋找靈感

          • (一)題目:   讓我更出彩 要求:(1)先在橫線上填寫合適的內容,把題目

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)是一道半命題作文,補寫的內容是寫作對象,可以是一個人,一種活動、一本書、一句話、一種品質,如誠信、合作、自信等,最適合寫成記敘文。仔細審題,"讓我"要求所補寫內容與我有必然聯系,“更”、“出彩”是寫作的重點,可見所寫內容對我的成長有助推作用。其中“更”有比較的意味,例如“合作讓我更出彩”,可以采用對比、鋪墊、烘托、渲染等手法。

          • (1)題目:最懂我的那個人 要求:①除詩歌外,文體不限。600字左右。②文

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            題一:“最懂我的那個人”是命題作文,學生只要突出“理解”“懂我”等關鍵詞都不會寫跑題,可以寫成記敘文。通過一件事或幾件事,向讀者表明“這個人”是最懂你。

          • 3.古詩文默寫。 (1)子曰:“三軍可奪帥也,_____________。”(《論語》)

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內容;二是要認真審題,注意抓住題干中重要的提示詞語,這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答題內容要準確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有:懸、怒。

          • 3.古詩文默寫。 (1)關關睢鳩,_____(《關雎》) (2)子曰:“_____,可以為師矣

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            默寫題作答時,一要透徹理解詩文的內容,二要認真審題,找出符合題意的詩文句子,三答題內容要準確,做到不添字,不漏字,不錯字。本題中應注意“洲”“暮”“陵”這幾個字的寫法。

          • 3.古詩文默寫。 (1)復有貧婦人,抱子在其旁,__________,__________。(白

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強背誦識記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。理解性默寫,要求學生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子即可。“秉”“穗”“敝筐”“剪”“嬋娟”是此題中的易錯字,作答時要注意字形。古詩文名句的書寫,要想得滿分,關鍵在于平時強化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯別字。

          • (1)下面是兩部名著的插圖,請任選一幅,簡述與畫面內容相關的故事情節

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)本題考查學生對名著《魯濱遜漂流記》或《格列佛游記》中的重要故事情節的把握。結合圖片內容,回憶故事情節,然后用簡潔的語言復述。結合“格列佛”的五花大綁,可知當時的情節:格列佛一覺醒來,他發現自己被很多小人用細線綁在地上,掙扎不脫。在小人們的攻擊和勸說下,他表示投降。(2)本題考查學生對名著《西游記》故事情節的把握。然后結合故事情節寫出名著蘊含的道理。

          • 4.名著閱讀。(任選一題作答) (1)在小說《紅巖》中,有一個名叫宋振中(小

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)這道題考查對名著人物形象及情感體驗的理解。情感體驗是指從人物形象中得到了怎樣的認識感悟。“小蘿卜頭”的故事是:小振中長到八九歲時,個頭卻只有四五歲孩子那么高,成了一個大頭細身子、面黃肌瘦的孩子,難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”。“小蘿卜頭”學習非常刻苦,記憶力很強,也很懂禮貌,非常尊敬老師。監獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理,他經常幫助大人做秘密工作。

          • 4.名著閱讀(任選一題作答) (1)《西游記》塑造人物形象常常把人物性格

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)①本題考查對小說中人物塑造特點的理解。解答此題的關鍵是把握孫悟空這一人物取自哪一動物,這類動物有何鮮明的特點。讀過小說我們知道,孫悟空是一只石猴,猴子當然就是“尖臉縮腮,金睛火眼”,猴子是最活潑的動物,這就切合表現孫悟空七十二般變化的神通和機智、好動的性格。比如悟空拜師學藝,聽講時抓耳撓腮,手舞足蹈,被祖師訓斥;菩提老祖傳口訣后,他很快就學會七十二般變化和駕筋斗云等本領,后因人前賣弄被祖師驅逐。

          • 6.班級開展“‘老家河南’文化旅游”主題活動,請你參與并完成任務

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)本題考查提取信息能力。材料一“河南省人民政府、河南省旅游局委托中央電視臺制作‘老家河南’文化旅游形象宣傳片”表明河南省重視“老家河南”文旅宣傳;材料二“河南省‘掌游中原老家河南’智慧文旅項目正式啟動”表明河南啟動智慧文旅項目;材料三“《河南省旅游條例》正式實施”表明河南實施旅游條例。這三則材料都表明,河南省采取多種措施,促進文化旅游發展。綜上整合成答案即可。

          • (1)給下面新聞擬寫一個標題。(不超過30字) 河南日報2019年5月9日訊“

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            (1)給下面新聞擬寫一個標題。(不超過30字) 河南日報2019年5月9日訊“ 【解析】
            (1)考查對擬寫新聞標題的能力。此題所給出的話語材料是一個語段,比較簡單,根據消息的結構特點,第一句就是這則消息的導語,即本段的中心句。然后對這句話進行概括,只要把握住它的要點“中華人民共和國第十一屆少數民族傳統體育運動會”、“火種采集儀式”和“在鄭州登封觀星臺舉行”這三個關鍵信息就好解決了,不需要后面的提示語。因此,可以擬寫成“第十一屆少數民族傳統體育運動會火種采集儀式在舉行”。

          • 材料一: ①君子養心莫善于誠,致誠則無他事矣。(《荀子》) ②人而無信

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)本題考查學生的概括能力。要求學生在閱讀語言材料的基礎上,能將主要信息提取出來進行概括表達。材料一是“古代人講究誠信”和材料二是現代社會對誠信的態度,共同點是講誠信及其意義價值,一句話概括結論:自古以來,誠信都是中國人立身處世的準則。(2)本題考查學生對漫畫的理解。讀懂漫畫中的對白或說明文字,讀懂漫畫的構圖,讀懂漫畫中的要素,要素包括

          • 閱讀下文,完成下面小題。(共16分) 我的太爺老師 ①我的家鄉在西北高

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【9題詳解】
            本題考查文章的寫作順序。散文從材料的角度看,其特點就是“散”,但通過線索可將材料有條不紊地組織在一起。從內容上看,文章主要回憶了太爺老師一生的主要事跡,②段略寫他的各種才能,③一⑨段詳寫老師教書時的生涯,⑩段略寫辭職后的境遇;全文采用時間順序將太爺老師的許多事連貫在了一起,有詳有略;從情感上看,從前十段的敘事和?段的議論抒情能感受到作者對太爺老師的感激、崇敬和贊美之情,這樣一根感情線索貫穿了全文。

          • 閱讀下文,完成下列各題。 給母親梳頭發 ①這一把用了多年的舊梳子

            2021-03-26 admin 0 次 語文

            【解析】
            (1)本題考查文中事件的概括。解答此題在了解全文在意的基礎上,用簡潔的語句概括事物即可。本文由“我”給母親梳理頭發寫起,主要回顧了母親做的四件事,第一件事是②段,主要敘述了母親清晨梳頭發,姿態優美;第二件事是③段,寫母親操持家務;第三件事是④段講述母親為子女準備削尖的鉛筆,關心子女讀書;第四件事是⑤段寫母親手術后頭發逐漸變得花白稀疏。

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